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NWTC正在使用增强和虚拟现实以及其他新技术来增强学生的学习

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学生戴着虚拟现实耳机。
学生戴着虚拟现实耳机。

工业4.0是智能数字技术与生产、制造和运营实践的融合,对于区域企业保持竞争力和满足行业需求来说,这一点变得越来越重要。更加自动化和以技术为中心的劳动力革命也为NWTC带来了大量新技术。学院重点关注三个工业4.0领域:增强现实/虚拟现实(AR/VR)、物联网(IoT)和附加制造(包括新的材料制造方式,如3D打印)。这些技术正在塑造行业,NWTC正在努力寻找新的方式将其纳入课程,以提高学生的学习。

NWTC已经拥有了这项技术——zSpace电脑,惠普混音G2和微软HoloLens 2耳机,3D打印机,以及更多——并且正在努力将其整合到课程中。如果你对学院正在试点的所有技术感兴趣,请到ET103房间,我们在绿湾校区的新AR/VR学习实验室。学生可以使用所有这些技术,并将在未来几个月整合到课程中。

Zspace计算机已经安装在ET103、贸易和工程技术中心以及交通中心。这些资源可供学生用于他们的项目,我们鼓励您坐下来,测试它们,并沉浸在新技术中。

杰森·特朗布利说:“你沉浸在自己做的所有很酷的事情中,甚至没有意识到自己在做项目——几乎感觉就像在玩电子游戏。”特朗布利是NWTC讲师和工业4.0团队成员,领导学院的AR/VR努力。

你沉浸在所有你正在做的很酷的事情中,你甚至没有意识到你正在做项目——感觉就像在玩电子游戏

特朗布利与建筑设计和土木工程技术这两个项目密切合作,将AR和VR整合到课程中。这些项目的学生可以使用现有的三维建模软件创建三维建筑和建筑元素,然后将它们集成到三维全息模型中。“我们可以围绕校园的各个部分设计整个课程项目。建筑系的学生可以模拟建筑,土木系的学生可以模拟道路,而我们的景观系的学生可以填写细节。想象一下在这些项目中进行一次虚拟漫游,看到校园就在你眼前成长,”特朗布利说。“看到你的项目变成现实,对学习和理解的提升是不可估量的。”

AR和VR正在改变NWTC指导学生的方式的其他领域包括商学院、健康科学和教育,以及公共安全。不久,商学院的学生将使用HP Reverb G2在虚拟现实环境中练习演讲。该软件将模拟不同的环境——从礼堂到教室——跟踪演讲者口头停顿的次数(比如“嗯”)或他们的眼睛集中在哪里,并洞察演讲有多吸引人。雇主一直将书面和口头沟通能力列为最高的就业能力技能,NWTC希望这项技术将帮助我们的学生获得另一项优势。

健康科学专业的护理专业学生已经开始使用模拟来重现临床场景,并提供更多沉浸式和情境式的学习机会。机会是无穷无尽的,学院正在努力创造更多的模拟,以提高护士在医院或诊所工作时必须面对的生活情景。

上周,惠普和MasterGraphics的代表来到绿湾校区,帮助安装了一台新的惠普Jet Fusion 580 3D打印机;就在贸易与工程技术公司的中庭。这种新的多色打印机将3D原型技术提升到了一个新的水平,通过允许材料重复使用,以多色打印来可视化建模应力和应变,以及一次打印多个部件,减少了3D打印机的浪费。很快,学生们将在课程中体验这种新型打印机。

NWTC的首席信息官Dan Mincheff说:“我们的学生从大学毕业后看到了最新和最好的技术。”。“不仅如此,他们还帮助他们工作的公司认识新技术和生产方法,为我们地区的劳动力增加价值。”

NWTC致力于提供教育和经验,以实现家庭维持和职业发展。学院将继续利用工业4.0技术提供创新的尖端培训,以确保学生准备好应对动态的劳动力环境。

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