早期语言和读写能力
课程编号:10-307-108
学分:3
课程信息
描述:本课程探讨了鼓励初生至8岁儿童早期语言、识字知识和技能培养的策略。学习者将调查读写能力的组成部分，包括;识字和享受的源泉，词汇和口语，语音意识，印刷知识，字母和单词，理解和理解书籍和其他文本。课程将讨论有关儿童语言和读写能力发展的理论和哲学。双语学习将在适合发展的实践的背景下进行检查。将审查早期语言和读写能力习得的评估工具。
总学分:3
之前学习的评估
没有一个
课程的能力
- 检查发展适当的实践和发展理论的概念，因为他们与早期识字发展和双语言学习者的儿童出生到8岁。
- 描述婴儿从出生到8岁识字技能的作用和进展。
- 为刚出生到8岁的孩子练习互动阅读策略。
- 整合文化响应战略，促进所有出生至8岁儿童的语言和早期识字技能。
- 检查当地语言和读写能力评估工具和策略。
- 评估读写能力丰富的环境的组成部分。
- 解释新兴的读写能力以及语言和读写能力发展的相互关系。
- 计划有效的策略来支持紧急读者和作者。
- 为幼儿探索语言和识字资源。